Le “curis” anonime — caricature digitali di insegnanti, studenti e scene quotidiane della vita scolastica — si sono diffuse rapidamente durante le prime otto settimane dell’anno scolastico. I disegni compaiono su TikTok e Instagram, spesso attraverso account identificati con il nome, le iniziali o il comune di una scuola, talvolta insieme al suo emblema. Gli autori invertono inoltre il nome dell’istituto per rendere più difficile trovare i profili.
Molte immagini fanno ricorso a un umorismo innocuo o infantile, come la rappresentazione di uno studente che festeggia dopo aver superato un esame che pensava di non riuscire a passare. Altre contengono derisioni offensive, sessiste o xenofobe, suscitando preoccupazione tra insegnanti e specialisti del bullismo scolastico. Anche le forze di polizia hanno diffuso avvertimenti riguardo ad alcuni contenuti.
I dirigenti scolastici affermano che il fenomeno può riflettere comportamenti riconoscibili all’interno dei loro istituti, ma avvertono che l’anonimato e l’esposizione incontrollata sui social network rendono più facile che la satira sconfini nell’offesa diretta. Un preside ha descritto gli account come una potenziale minaccia alla convivenza scolastica, anche quando i loro contenuti non raggiungono la soglia legale dei crimini d’odio, della diffamazione o della calunnia.
In diversi casi, le scuole hanno segnalato gli account alla polizia senza che venissero adottate misure immediate, perché il materiale non è stato considerato penalmente rilevante. I regolamenti interni delle scuole potrebbero consentire agli istituti di imporre provvedimenti disciplinari per contenuti ritenuti dannosi per la convivenza, ma i profili anonimi rendono difficile identificare i responsabili.
Alcune scuole sono riuscite a risalire agli autori attraverso i commenti pubblicati sugli account. Sebbene le pubblicazioni originali siano anonime, chi commenta può identificarsi, consentendo al personale di seguire i collegamenti tra gli studenti e di fare pressione sulle persone coinvolte affinché chiudano i profili. È emerso anche un sottogenere correlato, che rappresenta in modo eroico il rischio che gli autori vengano scoperti e attacca gli studenti che li segnalano.
Altre scuole si stanno concentrando sulla prevenzione. Tra le misure figurano discussioni con gli studenti guidate dai tutor e piani per coinvolgere le famiglie. I dirigenti scolastici affermano di non poter monitorare ogni pubblicazione e chiedono maggiore responsabilità nell’uso dei telefoni e delle piattaforme digitali.
Ana Hernández, responsabile dell’Unità di assistenza ai cittadini e di polizia di prossimità dei Mossos d’Esquadra, ha avvertito che l’anonimato può creare una falsa sensazione di impunità. Poiché l’autore è spesso un compagno di classe, i conflitti online possono in seguito riversarsi nella scuola o per strada. Nei casi gravi, la polizia avvia procedimenti e contatta i social network per chiedere la rimozione degli account.
Gli studenti intervistati per il servizio hanno espresso opinioni diverse. Un diciassettenne ha considerato le caricature semplicemente divertenti, mentre un diciottenne ha affermato che alcune oltrepassavano il limite prendendo di mira l’intelligenza o l’aspetto fisico delle persone.
Pablo Duchement, insegnante di tecnologia dell’informazione ed esperto giudiziario in crimini digitali contro i minori, ha affermato che un contenuto apparentemente innocuo può comunque ferire la persona rappresentata. Poiché le curis sono pubbliche, ha avvertito, possono causare danni e creare etichette reputazionali, soprattutto quando deridono le persone per il loro aspetto o orientamento sessuale. Si aspetta che la tendenza raggiunga un livello di partecipazione più elevato prima che le sue conseguenze diventino più visibili.
Fonti: El País Educación.