Los «curis» anónimos —caricaturas digitales de profesores, estudiantes y escenas cotidianas de los centros educativos— se han extendido rápidamente durante las primeras ocho semanas del curso académico. Los dibujos aparecen en TikTok e Instagram, a menudo en cuentas identificadas con el nombre, las iniciales o el municipio de un centro, a veces junto a su emblema. Los autores también invierten el nombre de la institución para dificultar la localización de los perfiles.
Muchas de las imágenes utilizan un humor inofensivo o infantil, como representar a un estudiante celebrando después de aprobar un examen que esperaba suspender. Otras incluyen burlas hirientes, sexistas o xenófobas, lo que ha generado preocupación entre profesores y especialistas en acoso escolar. Las fuerzas policiales también han emitido advertencias sobre algunos de estos contenidos.
Los responsables de los centros afirman que el fenómeno puede reflejar comportamientos reconocibles dentro de sus instituciones, pero advierten de que el anonimato y la exposición incontrolada en las redes sociales facilitan que la sátira traspase los límites y se convierta en una ofensa directa. Un director describió las cuentas como una posible amenaza para la convivencia escolar, incluso cuando su contenido no alcanza el umbral legal de los delitos de odio, la difamación o la calumnia.
En varios casos, los centros han denunciado las cuentas ante la policía sin que se produjera una actuación inmediata, porque el material no se consideró delictivo. Las normas internas de los centros podrían permitir imponer medidas disciplinarias por contenidos considerados perjudiciales para la convivencia, pero los perfiles anónimos dificultan identificar a los responsables.
Algunos centros han conseguido rastrear a los autores a través de los comentarios publicados en las cuentas. Aunque las publicaciones originales son anónimas, quienes comentan pueden identificarse, lo que permite al personal seguir las conexiones entre estudiantes y presionar a los implicados para que cierren los perfiles. También ha surgido un subgénero relacionado que presenta heroicamente el riesgo de que los autores sean descubiertos y ataca a los estudiantes que los denuncian.
Otros centros se están centrando en la prevención. Entre las medidas se incluyen conversaciones con los estudiantes dirigidas por tutores y planes para implicar a las familias. Los responsables de los centros afirman que no pueden vigilar todas las publicaciones y reclaman una mayor responsabilidad en el uso de los teléfonos y las plataformas digitales.
Ana Hernández, responsable de la Unidad de Atención Ciudadana y Policía Comunitaria de los Mossos d’Esquadra, advirtió de que el anonimato puede crear una falsa sensación de impunidad. Como el autor suele ser un compañero de clase, los conflictos en internet pueden trasladarse después al centro educativo o a la calle. En los casos graves, la policía abre diligencias y contacta con las redes sociales para solicitar la retirada de las cuentas.
Los estudiantes entrevistados para el reportaje expresaron opiniones diferentes. Una joven de 17 años consideró que las caricaturas eran simplemente divertidas, mientras que otro estudiante de 18 años afirmó que algunas cruzaban la línea al dirigirse contra la inteligencia o el aspecto físico de las personas.
Pablo Duchement, profesor de tecnologías de la información y perito judicial en delitos digitales contra menores, afirmó que un contenido que parece inofensivo también puede herir a la persona representada. Como los curis son públicos, advirtió, pueden causar daños y crear etiquetas reputacionales, especialmente cuando ridiculizan a las personas por su apariencia o su orientación sexual. Espera que la tendencia alcance un nivel de participación mayor antes de que sus consecuencias sean más visibles.
Fuentes: El País Educación.