La mayoría de los padres encuestados por la National Parents Union (NPU) apoya enseñar a los estudiantes a utilizar la inteligencia artificial en la escuela, siempre que se introduzca de manera responsable. En la encuesta de septiembre, el 77 % dijo que las escuelas públicas de K-12 deberían enseñar a los estudiantes a usar eficazmente las herramientas de IA, y el 85 % respaldó la enseñanza sobre seguridad de la IA.

La encuesta en línea incluyó a 1.528 padres de estudiantes de escuelas públicas y se realizó del 7 al 11 de septiembre. Solo el 46 % dijo que su estado gestiona suficientemente bien el uso de la tecnología en las escuelas. Los resultados sugieren que los padres prefieren políticas moderadas a restricciones generales, junto con una formación más sólida para los docentes.

Apoyar la enseñanza de la IA no significa que los padres quieran un uso sin restricciones. El 81 % dijo que debería prohibirse a las escuelas públicas comprar tecnología cuya seguridad y eficacia para el aprendizaje no se hayan demostrado. Mientras tanto, el 79 % apoyó exigir que los docentes reciban capacitación en alfabetización digital y sobre IA, así como en el uso responsable de la tecnología. Además, el 71 % se mostró a favor de prohibir a los estudiantes usar chatbots de IA durante toda la jornada escolar, mientras que los padres también dijeron que los estudiantes deberían aprender a reconocer noticias e imágenes generadas por IA.

La encuesta se publica en medio del debate sobre si los estudiantes deberían usar la IA y de qué manera, en un contexto en que las políticas varían en todo el país. Según la AI School Policy Database, en muchas escuelas las decisiones se dejan en manos de cada docente. Los sistemas de escuelas públicas de la ciudad de Nueva York y Los Ángeles han restringido el uso de la IA por parte de los estudiantes durante al menos un año. La restricción de la ciudad de Nueva York sobre la IA generativa dirigida a estudiantes abarca desde preescolar hasta octavo grado; los estudiantes de secundaria recibirán módulos de alfabetización en IA dos veces al año. En Los Ángeles, un comité está debatiendo recomendaciones de políticas durante el año escolar.

La preparación de los docentes sigue siendo una preocupación importante. En la encuesta de 2026 «Voices from the Classroom» de Educators for Excellence, menos de uno de cada cuatro docentes dijo haber recibido capacitación adecuada para ayudar a los estudiantes a usar eficazmente las herramientas de IA, mientras que el 43 % dijo no haber recibido capacitación alguna. En cuanto al uso propio de la IA, el 37 % informó haber recibido capacitación adecuada.

A pesar de la falta de preparación, más de tres cuartas partes de los docentes encuestados dijeron que usan IA en al menos una de ocho áreas para apoyar su labor profesional. Algunos ejemplos son crear evaluaciones, redactar comunicaciones con las familias y adaptar el aprendizaje para los estudiantes.

La encuesta de la NPU refleja el apoyo de los padres a la educación sobre IA, junto con sus pedidos de límites claros, herramientas seguras y docentes mejor preparados. La organización afirma que incluye a más de 1.800 grupos afiliados de padres en Estados Unidos y Puerto Rico.

Fuentes: EdSurge.